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Venez assister à la « correction du sujet du bac de SES » le 26 août 2016  dans l’amphi Poincaré de l’Ecole polytechnique lors de la conférence intitulée « Coordonner les politiques économiques dans le cadre de l’UE ? Quelle(s) solution(s) pour résoudre l’équation « contraintes + interdépendances » animée par Jean-Marc Vittori.

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Les questions qui seront soulevées permettront d’éclairer le sujet de dissertation posé à l’épreuve de Sciences économiques et sociales (Bac 2016) « Quelles sont les difficultés des États membres de l’Union économique et monétaire pour coordonner leurs politiques conjoncturelles ? » mais pas seulement.

Organisée en partenariat avec l’Education nationale, cette session sur « L’Europe dans tous ses Etats : un impératif de réussite ! » a vocation à apporter un éclairage croisé entre le monde économique, le monde académique, le monde de l’entreprise, le monde politique… afin d’apporter toutes les ressources utiles pour enrichir les cours de lycée sur l’Europe.

Quelques sujets abordés :

Quelle est la place de l’Union européenne dans le monde ? L’Europe peut-elle influencer le monde ? Les institutions européennes sont-elles adaptées aux enjeux ? ou encore quelle est le bon niveau d’appartenance à l’Europe ? La monnaie européenne tient-elle ses promesses ?

Retrouvez tout le programme et les informations pour s’inscrire : eee2016.fr

Des ressources originales sur l’entreprise plébiscitée sur Melchior !

Les nouveaux formats des « Etudes de cas » créés sur Melchior visent à enrichir les ressources mises à la disposition des professeurs pour éclairer des notions à enseigner par des cas pratiques d’entreprise. Ces études de cas sont composées en deux parties :

- un volet « académique » expose les défis que l’entreprise doit relever face à son environnement, sa stratégie pour se développer sur un nouveau marché…etc

- un volet « pédagogique » construit sur la structure des épreuves de SES au bac. Il vise à enrichir les ressources originales mises à la disposition des professeurs pour illustrer des notions à enseigner par des illustrations tirées de cas réels. 
Ce volet est composé d’un QCM, de questions sur un dossier documentaire construit comme une épreuve composée, d’un sujet de dissertation et d’un lexique.

L’ensemble de ces exercices est réalisé et corrigé par un professeur de SES.

A retrouver :

La réforme du marché du travail suscite de nombreux débats en France : le début de reprise économique qui semble se consolider, accompagné d’une certaine amélioration sur le front de l’emploi, n’empêche pas de mener une réflexion sur les mesures pertinentes pour abaisser durablement le taux de chômage structurel, qui ne dépend pas des fluctuations de l’activité économique, lutter contre la précarité du travail, qui frappe particulièrement les jeunes, et améliorer le dialogue social. Le programme de Sciences économiques et sociales en terminale ES aborde cette question du travail avec les éclairages des économistes et des sociologues. L’analyse sociologique permet de cerner le rôle du travail en tant qu’instance d’intégration. Les théories économiques proposent différents diagnostics sur les causes du chômage et la segmentation du marché du travail, et justifient la mise en œuvre de politiques de l’emploi adaptées, centrées sur le soutien à la demande globale, la réduction du coût du travail, la flexibilisation du marché du travail, l’action sur l’environnement réglementaire et fiscal, et la formation de la main-d’œuvre. Les ressources du site Melchior permettent de comprendre tous les enjeux et les débats actuels sur la réforme du marché du travail et les politiques de l’emploi en France, dans le contexte du vote de la « Loi visant à instituer de nouvelles libertés et de nouvelles protections pour les entreprises et les actf-ve-s ».

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